微博就是随身博客。是一个信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过网络、手机等以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。九年级学生小王也开通了自己的微博。让我们一起来走进小王的微博日志。
日志一：我们同学把对我国社会主义初级阶段的有关认识，编成了几句顺口溜：初级阶段不发达，生产力水平比较低；初级阶段有发展，日新月异成就大；人口素质不算高，科技水平需赶超。
⑴你怎样看待小王的观点？为什么？（3分）
日志二：今天听了《爱我中华》这首歌“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……。”我国是个多民族的大家庭，需要加强民族团结。但有同学说“维护民族团结是国家的事，与我们中学生无关；维护民族团结，我们无能为力。”我对此表示不赞同，但又不知如何说服他们，感到很困惑。
⑵请你结合所学知识，帮小王说服他的那些同学，解除他的困惑。（3分）
日志三：好感动呀，那么多人在我“达人秀”落选后鼓励我，但是三班的那个死胖子居然在他的微博里嘲笑我。我也来好好骂骂他、羞辱羞辱他。￥%&*&……%&￥#@%……&&**（注：此处省略N句骂人的话）
⑶小王的好朋友小张在看到这篇日志后，对小王提出了批评。你觉得小张应该如何批评、开导小王？（2分）
日志四：当前，网上个人信息泄露、网络电信诈骗、网络制贩枪、黑客攻击……中国网络犯罪猖獗，但打击惩处却面临掣肘。
⑷请你帮助小王为规范网络世界秩序提两条合理化建议。（2分）
⑴①我认为小王的观点是正确的。
②我国的最基本国情是正处于并将长期处于社会主义初级阶段。③改革开放以来，我国在各方面都取得了巨大成就，但是我国经济社会的发展仍然面临着一系列的挑战。（言之有理即可，3分）
⑵①那些同学的观点是错误的。
②维护民族团结既是国家的事，也是每个公民应尽的义务，中学生要自觉维护。
③维护民族团结，我们中学生应该尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯，自觉同破坏民族团结的言行作斗争等。（言之有理即可， 3分）
⑶①在我国，公民的权利与义务是一致的；
②公民有言论自由的权利，但要在法律允许的范围内正确行使权利，要尊重他 * * 利，不得损害国家的、社会的、集体利益，在网络上也不例外；
③网络是把双刃剑，要发挥网络的积极作用。（2分）
⑷①网民在网络交往要遵守网络规则，遵守法律和道德。
②国家有关部门应加快立法进程，加强网络信息保护，有效打击网络违法犯罪。加强宣传，提高网民的道德意识、法律意识。（言之有理即可， 2分）
题目分析：（1）从材料中的几句顺口溜，正确解释了社会主义初级阶段的内涵。考查学生对教材基础知识点的掌握程度，学生在牢固掌握这一知识点的情况下容易作答，但表述必须准确。
（2）本题属于辨析类试题，首先应对材料中的观点进行判断，在判断的基础上结合教材相关知识分析其行为对为什么对，错为什么错，进而指出正确做法是什么。
（3）本题具有一定的综合性，学生可结合教材知识和个人的理解灵活组织答案，要注意从多角度入手考虑问题。
（4）本题属于教材基础知识，也是重点内容，学生在准确把握设问的前提下，结合教材知识组织答案即可，本题具有一定的开放性，允许学生有创新型答案。
点评：本题结合学生的实际情况入题，体现了思想品德明显的生活化和实践性特点，引导学生灵活运用所学知识分析身边存在的现象，在分析中反思自己，从而指导自己的行为，本题的形式新颖灵活，考查的角度多元化，具有一定的综合性，是一道非常不错的试题。