问题 问答题

环己烯常用于有机合成。现通过下列流程,以环己烯为原料合成环醚、聚酯、橡胶,其中F可以作内燃机的抗冻剂,J分子中无饱和碳原子。

已知:  R1-CH=CH-R2R1-CHO+R2-CHO

(1)A分子中若有一个氢原子被溴原子取代,则取代产物有       种。F的名称是         ,C中含有的官能团的名称是         

(2)③的反应条件是         

(3)写出下列反应类型:⑥         ,⑨         

(4)有机物B和I的关系为          (填序号,多填扣分)。

A.同系物

B.同分异构体

C.都属于醇类

D.都属于烃(5)写出反应⑩的化学方程式:                          

答案

(1)3 乙二醇 醛基  (2)NaOH醇溶液、加热  (3)氧化反应 消去反应  (4)C

(5)nCH2=CH-CH=CH2 

反应①为加成反应,A的结构简式为,分子中有3种性质不同的氢原子,若有一个氢原子被溴原子取代,则取代产物有3种;反应②为水解反应,B为,反应③为消去反应,条件为NaOH醇溶液、加热;根据题目信息,D为OHC-CH2-CH2-CHO,C为,因此反应④⑤为加氢还原反应,反应⑥为氧化反应,I 的结构简式为HO-CH2-CH2-CH2-CH2OH,F的结构简式为,E的结构简式为;根据题目中相关反应条件,推知反应⑦为取代反应,反应⑧为缩聚反应,反应⑨为消去反应,H为,G为,J为CH2=CH-CH=CH2,反应⑩为加聚反应,产物为 CH2-CH=CH-CH2;A分子中存在3种性质不同的氢原子,因此A的核磁共振氢谱图上出现3种峰,B和C均属于二元醇。

阅读理解与欣赏

抬起头来做人

       那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要请人捐钱。”    

       对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。     

       小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”    

       小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块50 块。”    

       小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。     

       那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。    

       妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”    

       第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人, 富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

       妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里,那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。    

1.给划线的字注音,并写在括号里。

款(      )   拖(      )    富(      )(      )

2.联系上下文,理解词语。

(1)量力而为:                                                                     

(2)自卑:                                                                            

3.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把自己的这一项“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?

                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                            

4.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么? 

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                            

5.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢? 

                                                                                                                                                              

                                                                                                                                                             

6.“非常幸运,就在这第一次,他学习到‘捐’的意义,以及别人所不能‘捐’到 的、自己独一无二的价值。”这句话你是怎样理解的呢?谈谈自己的看法。

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                           

7.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,要尽心就行呢?谈谈你的看法。

                                                                                                                                                          

                                                                                                                                                          

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