罗马法
某学生学习“罗马法体系”一课后，产生了疑问：古罗马的奴隶是否确如书上所说，被“摊斥在法律对象之外，不具有任何权利”？为此，他查找了资料，并撰写了如下读书笔记：
奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生、受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。【1】②奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分。③《十二铜表法》中就有相关的条文。【2】④表明当时即己存在释奴现象。
共和末期至帝制前期，随着罗马版图的扩大，释放奴隶的现象更加普遍。帝国大法官小普林尼的书信中就有释放一大批奴隶的记录。【3】历史学家指出：“在罗马法中很普遍的一个观点是：虽然奴隶制度是一种合法的社会制度，但它是和‘本性’相矛盾的”，有古罗马大法学家就认为：“从民法的观点来看，奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看，一切的人都是平等的”。【4】由此看来，……
资料
[1]《罗马法词典》
[2]《十二铜表法》第五表第八条、第十一条
[3]《小普林尼关于释放奴隶的书信三封》
[4]科瓦略夫《古代罗马史》
问题：
（1）上述“资料来源”中，哪些为一手史料，哪些为二手史料？（4分）
（2）在笔记的第一段中，哪些是对事实的陈述？哪些是该学生的评价？（4分）
（3）请你帮助这名学生解释罗马帝国释奴现象普遍存在的原因。（4分）
参考答案：
（1）水平1：能准确区分一手史料与二手史料
•一手史料：[2]、[3]；二手史料：[1]、[4]
其他答案。
（2）水平1：能准确区分材料中的客观性事实和主观性认识
•陈述：①、③；评价：②、④
其他答案。
（1）水平1：能准确区分一手史料与二手史料
•一手史料：[2]、[3]；二手史料：[1]、[4]
其他答案。
（2）水平1：能准确区分材料中的客观性事实和主观性认识
•陈述：①、③；评价：②、④
其他答案。
（3）对于回答这个问题，我们要将眼光放在教材上，联系罗马社会的社会背景，分析各个因素对这一事件的影响。从经济角度、政治角度、社会角度和思想文化角度来分析。因为罗马历史中重要的就是法律，所以可以从法律角度来分析这种现象的原因。
解析：
【考点定位】古代希腊罗马•罗马法体系•“公民法”与“万民法”