问题 单项选择题

痢疾杆菌的主要致病机制是

A.侵入的细菌数量

B.外毒素

C.神经毒素

D.侵袭力和内毒素

E.肠毒素

答案

参考答案:D

解析:病原体感染人体并且引起发病的条件有侵袭力(包括:黏附因子,定植因子和菌毛)、毒力、病原体数量和变异性。但其中侵袭力是必备条件,它是病原体入侵人体并定居在靶器官,并通过直接侵害组织细胞和释放毒素等引起发病的前提条件。 [考点] 痢疾杆菌的致病机制。

阅读理解与欣赏

阅读《山中访友》中节选的文字,完成小题。

①那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。

③这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

④捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。

小题1:对第①段画横线的句子中“啊,老桥,你如一位德高望重的老人”理解正确的一项是

A.运用比喻的手法,写出了桥的古老,表达了作者对桥的赞美和敬佩。

B.运用拟人的手法,生动形象地赞美了桥的高尚品质。

C.运用设问,让读者深刻了解桥的古老,产生对桥的敬仰之情。

D.运用联想,使人浮想联翩,对桥有了深刻的了解和印象,表达崇敬之情。小题2:第①段画线句主要赞颂了老桥的主要品质是

A.德高望重

B.非常古老

C.无比坚强

D.默默奉献小题3:第②段画曲线的句子主要运用的手法是

A.拟人

B.设问

C.联想

D.比喻小题4:下面对选文理解有误的一项是

A.作者拜访的老朋友是指山林中的一切。

B.第②段中“鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神”形象地表达了我和这两位朋友间的默契和深厚的友谊。

C.第③段中主要采用第三人称,描写了大自然的热闹,表达了作者对自然风景的热爱。

D.第④段中的“仪式”是指落花、落叶从枝头掉下融入泥土的过程。

多项选择题

一般资料:孙某,男性,20岁,大学二年级学生。 

案例介绍:春节后开学,孙某和同学就学校新的宿舍楼层数打赌,同学们都说是二十九层,但他坚信是三十层。从那以后,每天下课后他都到楼下反复数楼的层数,每次多达几十遍,数不或数不对就重数。孙某明知没有必要,自己也觉得无聊和厌烦,但始终控制不了自己,非常痛苦。老师同学发现后劝他不要这么做,但都无效。三个月前因教师节排练节目,十分疲劳。一周 前孙某突然明显话多,滔滔不绝,同学反映他说话不连续,晚上也不睡觉,好像很精神。白天四处游荡,说看见校园里有鱼拿着棒子打人,太有意思了,兴奋地告诉同学但别人都不相信。吃饭时突然摔盘子,将碗中的排骨往外扔。他说:“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴,心里不高兴。” 

心理咨询师观察了解到的情况:孙某由父母强行带来,介绍孙某从小自我要求严格,非常固执,家里的东西都要按他的意见摆放,位置不对或不在原来的地方,他一定要改过来,很在意衣柜里的衣服是否按“他的意见”摆放,书架上的书是否摆放整齐,觉得乱了肯定反复整理才行。

为此耽误了不少时间,自己觉得没有必要,但不整理很难受。目前老师建议休学看病,而孙某不承认有问题,在家长的强迫下来到心理咨询室。

孙某的不良行为包括()。

A、回避行为

B、冲动行为

C、自伤行为

D、强迫行为