17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。

A．《教学与发展》

B．《大教学论》

C．《普通教育学》

D．《大教育论点》

为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材，进行了如图所示的简易实验。

（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并通过                  来显示电磁铁磁性的强弱。

（2）他连接好电路，闭合开关，将变阻器的滑片P移到不同的位置时，观察到了图中甲、乙两种情形，比较甲、乙两图可知：              图中的电流较大；从而得出结论：在                  相同时，通过电磁铁的电流                   ，磁性越强。

（3）如图丙，将两个电磁铁串联在电路中，通过图丙的情形可知：在                  相同时，                 的电磁铁磁性越强。