教育文献的( )，是判断教育科学发展水平的重要标志。

A．数量

B．质量

C．数量和质量

D．时限

系统评价常用的理论有（）

A.数量化理论

B.效用理论

C.最优化理论

D.不确定性理论

E.模糊理论