【历史上重大改革回眸】（10分）阅读下列材料：

材料一

材料二  过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗习惯不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯因数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。                                           

——《日本政治史》

材料三 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法。

——1863年沙皇政府报告

材料四 日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。

——汤重南等主编《日本帝国的兴亡》

请回答：

（1）据材料一，并结合所学知识，简要分析19世纪中期俄国实施农奴制改革的原因。（2分）

（2）结合所学知识列举在经济上、文化上日本明治维新“要用自己的手将西洋文明带入国内”的措施。（2分）比较材料二与材料一，指出俄、日两国解决社会危机的角度有何不同。（2分）

（3）根据材料三、四，并结合所学知识，谈谈我们应如何评价俄国农奴制改革和日本明治维新？（4分）

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究，如右图所示，请填写下列空白：

（1）点燃前

取一支蜡烛，观察，石蜡是______色______体（填状态），用小刀切下一块，把它投入水中．石蜡的硬度______（选填“大”或“小”），密度比水______（选填“大”或“小”），______溶于水（选填“能”或“不能”）．

（2）点燃蜡烛

用火柴点燃蜡烛，从图中①能观察到，火焰分______层，火柴梗的______（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）处最先变黑，说明蜡烛火焰的______温度最高．用一干冷烧杯，罩在火焰上方（如图所示②），观察到烧杯内壁有______，迅速倒转烧杯，向其中倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水______，以上现象说明蜡烛燃烧生成了______和______．

（3）熄灭蜡烛

蜡烛刚熄灭时，有白烟产生，用火柴去点刚熄灭时的白烟（如图所示③），蜡烛______被点燃（选填“能”或“不能”），说明蜡烛燃烧实际上是______在燃烧．

（4）探究

某同学在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中不合适的是______

A．反复实验，并观察是否有相同现象

B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．