探究与实践
2006年3月4日，胡 * * * * 提出，引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。为学习和实践以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，学校开展了以“知荣辱，明事理，做文明小公民”为主题的系列活动。
相关链接：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
（1）（明事理）请你说说开展“知荣辱，明事理，做文明小公民”主题活动的意义。
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（2）（知荣辱）在主题班会上，小华出示了两幅漫画，请你用学过的知识对这两幅漫画所反映出来的现象分别进行评析。注：第一幅漫画的题目为“市场见闻”，画中一个卖螃蟹的人报出所称螃蟹的重量为“三斤多！”而买螃蟹的人用弹簧称一称还不到两斤。第二幅漫画的题目是“放学偶遇”，一中学生在放学的路上，路过一赌博场所，有人就诱惑他“来玩吧！”，但这名中学生说道：“违法的事我不干。”
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（3）（辩是非）请你结合生活实际，对当前中学生的日常行为进行归纳并填写在表中。（每栏填写两项即可）行为类别 日常行为 应倡导的行为 应反对的行为
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