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问题选择题

依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是[ ]

（1）这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水生……千态万状，___________。

（2）啊，你——令人___________的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。

（3）老斑羚的跳跃能力显然要比大斑羚___________，当它得当身体出现在大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点……

（4）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能___________人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

A．惟妙惟肖　信服　略胜一筹　宽大

B．巧妙绝伦　心服　技高一筹　宽容

C．巧妙绝伦　佩服　技高一筹　宽厚

D．惟妙惟肖　叹服　略胜一筹　宽恕

答案

答案：D

问答题

[说明]
某学校的教学系统描述如下：
学生信息包括：学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、入学年份(Syear)、主修专业(Smajor)，其中学号是入学时唯一编定的。
教师信息包括：教工号(Tno)、姓名(Tname)、性别(Tsex)、年龄(Tage)、职称(Title)，其中教工号是唯一编定的。
课程信息包括：课程号(Cno)、课程名称(Cname)、学时(Cpeiiod)、学分(Ccredit)，其中课程号是唯一编定的。
每个专业每个年级只有一个班级，这样班级就可用入学年份标识。
每位教师只教授特定的一门的课程，每门课程可以有多个教师教授，各位老师的上课地点及上课时间有所不同。注意：一门课程至少有一位教师教授，否则这门课程就视为不存在。
每位学生可以同时选修多门不同的课程，一门课程至少要有10位学生选修，否则就取消这门课程的开设。注意：选修课程时要指定任课教师，不能重复选修同一门课程。课程结束后，任课教师给选修该课程的学生一个成绩(Grade)。注意：教师不能给没有选修他所教授课程的学生成绩，即使选修了其他教师教授的同一门课也不行。
图2-1是经分析得到的E-R图。
[图2-1]

1.根据题意，给出联系的属性。实体间的联系有“一对一”、“一对多”和“多对多”，指出各联系分别属于哪一种。

名词解释

蜈蚣wú ɡōnɡ