问题 综合

读图回答问题。(10分)

海口市某中学地理兴趣小组的同学在进行中国地理差异课题研究,这是他们在研究中提出的一些问题,你也来参与他们的研究吧。

贝贝:山脉构成中国地形骨架,许多山脉是重要的地理分界线。甲山脉是                              的分界线,乙、丙山脉是                 的分界线。

玲玲:①河和②河均发源于       高原,被誉为“水能宝库”的是         河(填序号),有“地上河”之称的是         河,其泥沙主要来自         高原,治理“地上河”的关键是         河段的水土保持。

明明: A地区与B地区主要位于             (季风区 非季风区),A地区突出的

自然环境特征是          ,B地区突出的自然环境特征是          

答案

贝贝:南方和北方(一月0°C等温线   800mm年等降水量线 亚热带与暖温带 湿润和半湿润地区等等)    第一和第二级阶梯 (青藏地区和西北地区)

玲玲:青藏 ① ② 黄土 中游

明明:非季风区   干旱   高寒

题目分析:

贝贝:据图可以看出,甲山脉是我国的秦岭,这条山脉的南北两侧地理环境差异显著,是我国南北方的地理分界线,也是一月0°C等温线、800mm年等降水量线穿过的地方,是亚热带与暖温带、湿润和半湿润地区等的分界线。

玲玲:据图可以看出①,②是我国两条重要的河流长江和黄河,受我国地势的影响,都发源于我国第一级阶梯的青藏高原,自西向东注入太平洋。长江黄河水量丰富,在阶梯交界处,河流落差大,蕴藏了丰富的水能,其中的长江水能蕴藏量占全国的1/3,被誉为“水能宝库”, 黄河中游流经黄土高原地区,该地区土质疏松、植被稀少、夏季多暴雨,导致水土流失严重,地表被冲刷的千沟万壑、支离破碎,在下游河道,由于地势平缓,流速减慢,泥沙大量沉积,形成“地上河”,因此,治黄的关键在于搞好中游的水土保持工作。

明明:据图可以看出A地区与B地区是我国的西北内陆地区和青藏地区,该地区位于我国大兴安岭---阴山---贺兰山--巴颜喀拉山---冈底斯山一线以西,属于非季风区,西北内陆地区,深居内陆,距海遥远,降水少,突出的自然环境特征是干旱,青藏地区,海拔高,导致气候寒冷,其突出的自然环境特征是高寒。

阅读理解与欣赏

阅读文章,完成后面小题。(21分)

爷爷的毡靴

(俄)普里什文

我记得很清楚,爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年,可就说不上了。有好多次,他忽然间看看自己的脚说:“毡靴又穿破啦,得打个掌啦。”

于是他从集上买来一小片毛毡,剪成靴掌,上上——结果毡靴又能穿了,跟崭新的一般。

好几个年头就这么过去了,我不禁思忖着:世间万物都有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴永世长存。

不料,爷爷的一双腿得了严重的酸痛病。爷爷从没闹过病,如今却呻唤不舒服起来,甚至还请了医生。“你这是冷水引起的,”医生说,“你应该停止打鱼。”“我全靠打鱼过日子呀,”爷爷回答道,“脚不沾水我可办不到。”“不沾水办不到么,”医士给他出了个主意,“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。”

这个主意可帮了爷爷的大忙:腿痛病好啦。只是打这以后爷爷娇气起来了,定要穿上毡靴才下河,靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。这一来毡靴可损坏得厉害啦,不光是底子,就连底子往上拐弯儿的地方,全都出现了裂纹。

我心想:世上万物总归有个尽头,毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不,它快完啦。

人们纷纷指着毡靴,对爷爷说:“老爷子,也该叫你的这毡靴退休啦,该送给乌鸦造窝儿去啦。”

才不是那么回事儿呢!爷爷为了不让雪钻进裂缝,把毡靴往水里浸了浸,再往冰天雪地里一放。大冷的天,不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻,冰把缝子封得牢牢的。接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍,结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。

瞧吧,这下子毡靴变得可暖和结实了:我亲自穿过爷爷的那毡靴,在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌,啥事儿也没有……于是我重又产生了那种想法:说不定,爷爷的毡靴就是永远不会完结。

但是有一次,我爷爷不巧生了病。他非得出去上厕所不可,就在门道里穿上毡靴;可他回来的时候,忘了原样脱在门道里让它晾着,而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上。

当然,糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶——这算啥!

倒霉的是,那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。要知道,如果把瓶子装上水放到冰天雪地里,水就会变成冰,冰一胀,瓶子就得炸。毡靴缝子里的冰当然也一样,这时已经把毡毛胀得松散开来,冰一消融,毛也全成了渣儿……我那爷爷可倔啦,病刚好,又试着把毡靴冻了一次,甚至还穿了一阵子。可是不久春天就到了,放在门道里的毡靴消了开来,一下子散成了一摊儿。

爷爷愤愤地说:“嘿,是它该呆在乌鸦窝里歇着的时候啦!”

他一气之下,提起一只毡靴,从高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里,当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿。“干吗光把毡靴给乌鸦呢?”我说,“不管什么鸟儿,春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的”。

我问爷爷这话的时候,他正挥动另一只毡靴准备扔。“真的,”爷爷表示同意,“不只是鸟儿造窝需要毛,就是野兽啦,耗子啦,松鼠啦,也都这当儿,爷爷想起了我们认识的一位猎手,记得那人曾经向他提过毡靴的事儿,说早该拿给他当填药塞儿。结果第二只毡靴就没扔,他叫我送给那位猎手了。

转眼间,鸟儿活动的时节到了。各种各样的春禽纷纷落到河边的牛蒡草上,它们啄食牛蒡尖儿的时候,发现了爷爷的毡靴,一到造窝那会儿,它们从早到晚全来剥啄这只毡靴,把它啄成了碎片儿。一星期左右,整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿,然后各就各位,产卵、孵化,接着是雏鸟啁瞅。在毡靴的温馨之中,鸟儿们出生、成长;冷天即将来临时,便成群结队飞往暖和的地方。春日它们又都重新归来,在各自的树穴中的旧巢里,还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝:枝头的散落到地面,小耗子又会在地上发现它们,将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。

我一生中经常在莽林间漫游,每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时,总要象儿时那般思忖着:“世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴却永世长存。”

小题1:联系小说内容,简要分析作者采用第一人称叙述故事有什么作用。(4分)

小题2:结合故事,分析概括“爷爷”的性格特点。(6分)

小题3:小说标题是“爷爷的毡靴”,如果以“我的爷爷”为标题,你觉得是否合适?请结合全文说明理由。(7分)

小题4:下列对这篇小说的理解分析,不恰当的两项是(4分)

A小说以“毡靴”为依托,记述爷爷的生活片断,表现爷爷的优秀品质以及对自己的影响,选材时间跨度较大,却无结构松散之感。

B“爷爷”是受到“我”极力赞扬的人物,但是对“爷爷”的一些做法,也表现出不满的情绪,如嫌“爷爷倔”,扔毡靴时“愤愤地”等。

C小说在叙述故事的过程中,多次中断叙述,插入“我”的议论、抒情笔墨,给人断断续续的感觉,实属败笔。

D小说写“爷爷的毡靴”给鸟儿们一片片全叼去筑了窝儿,在窝里产卵、孵化,雏鸟啁啾的情景,意在表现“爷爷”将温情施与禽类的善良。

E小说以“世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴却永世长存”作结。集中表达了“我对爷爷的赞扬和思念之情。

改错题