问题 解答题
阳光小学开展“环保小卫士”活动,五(1)班负责清理白色污染,各小组捡拾垃圾情况如下表:
 小组第一小组 第二小组  第三小组第四小组  第五小组 第六小组
 垃圾重量(千克)17  918 20 10 19 
(1)分别求出这组数据的平均数和中位数.
(2)用什么数代表这一组数据的一般水平更合适?
答案

(1)平均数是:

(17+9+18+20+10+19)÷6,

=93÷6,

=15.5(千克);

将数据按从大到小的顺序排列为:

20、19、18、17、10、9,

数据个数是偶数,中位数是:(18+17)÷2=17.5(千克);

答:这组数据的平均数是15.5千克,中位数是17.5千克.

(2)用中位数代表这一组数据的“一般水平”更合适,

因为中位数相对于平均数比较不受数据极大值,极小值偏差程度的影响.

判断题
问答题

材料在初二时,我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科的学习。为了对得起父母,我勉强自己收了心,跟每一位老师合作,凡书必读,凡课都听,连数学习题,我都一道一道死背下来。有一次,我发现数学老师每次出考试题时都把课本里面的习题选几道来考我们。发现这个秘密后,我每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好,那阵子我一连考了好几次100分。数学老师开始怀疑我:"这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好起来呢?"一天,她把我叫到办公室,丢了一张试卷给我,说:"陈平,十分钟时间,把这些习题演算出来。"我一看,上面全是见也没见过的方程式,整个人都呆了。我坐了十分钟后,对老师说不会做。下一节课开始时,她当着全班同学的面说:"我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋,今天老师想请她吃两个。"然后,她叫我上讲台,拿起笔蘸上墨汁,在我的眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说:"不要怕,一点也不痛不痒,只是凉了点而已。"画完后,她又厉声对我说:"转过身去让全班同学看一看!"当时,我还是一个不知道怎么保护自己的小女孩,就乖乖地转过身去,全班同学哄堂大笑起来。第二天早上,我悲伤地上学去,两只脚像灌了铅似的迈不动。走到教室门口,我昏倒在地上,失去了知觉。从此,我离开了学校,把自己封闭在家里。(摘编自三毛《蓦然回首》)

问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中数学老师的做法。