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问题 解答题

有一列单项式：-x，2x2，-3x3，4x4，…，-19x19，20x20，…。

（1）根据你发现的规律，写出第100个，第101个，第102个单项式；

（2）你能进一步写出第n个单项式吗？

答案

解：（1）第100个，第101个，第102个单项式分别是，，；

（2）第n个单项式是。

选择题
已知不等式：① x > 1，② x > 4 ，③ x < 2 ，④ 2 - x > - 1，从这四个不等式中选两个， 构成正整数解是2的不等式组是

A. ①与②
B.②与③
C.③与④
D.①与④
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阅读理解与欣赏

阅读文言文完成1~8题。

                                                      生于忧患，死于安乐     

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。     

　　人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

1．孟子在文中开头以六位历史人物的经历告诉人们：_________________________ 。

请写出与之意思相近的一句名言：____________________________

2．下面各项中加粗词的意思相同的一项是（    ）

A．生于忧患而死于安乐　　安陵君因使唐雎使于秦

B．征于色发于声而后喻　　不言而喻

C．国恒亡　　马无故亡而入胡

D．行拂乱其所为　　则凡可以辟患者何不为也

3．下列各项中没有通假字的一项是（    ）   

A．困于心衡于虑      

B．非夫人之物而强假焉   

C．同舍生皆被绮绣    

D．食之不能尽其材

4．翻译下面句子。   

所以动心忍性，曾益其所不能。

__________________________________

5．选文采用了____________的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出_____________________的论点。

6．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么？

__________________________________

7．孟子在《生于忧患，死于安乐》中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法？请举例谈谈。

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8．某地方官，妄自尊大，对下属颐指气使，最终导致单位人心涣散，他也成为“光杆司令”，知情者说他这是“寡助之至，亲戚畔之”，这个人说   的话意思是什么？你认为作一个领导，应该怎么做？

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