素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据（）

芸芸众生的日常生活是历史的重要内容。从中可见社会变迁的轨迹。

材料一：16世纪，美洲的一种辛辣调味剂传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为“西班牙胡椒”。17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳。

——据《欧洲文化史》等

材料二：“（清末）因工业之衰落日甚一日。尽试任人一家人，观其日常所服用者，无论为必要品为奢侈品，其来自他国者恒十而八九。”

——《饮冰室合集》

材料三：2005年底，美国财经记者莎拉发现，自己家里的鞋、袜子、玩具台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。

——据《离开中国制造的一年》

材料四：2004年9月16日晚，数百名西班牙人呼喊反对中国鞋商的口号，来到埃尔切中国侨胞鞋类批发商店比较集中的卡鲁斯工业区，并向中国侨胞开设的鞋店扔石块。大约20名示威者烧毁了一个装满中国鞋子、约1000平方米的华商仓库。此外，示威者还在街上烧毁了一个装满中国鞋子的集装箱。

注：埃尔切是西班牙巴伦西亚自治区第3大城市，素有“欧洲第一鞋城”的美誉。这座小城正是依靠发展制鞋业，一跃成为西班牙全国人均收入最多的城市之一。

材料三中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代是无法想象的，中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因有哪些？