为增强深入学习实践科学发展观活动的针对性，2011年A县要求各部门依靠群众、深入群众，问需于民定课题，问计于民解难题。全县党员领导干部下基层调研，边调研边解决问题，A县深入学习实践科学发展观活动让基层和群众一开始就能看到活动实效。群众反映某区资源开发过程中环境问题突出，A县有关部门迅速开展“环保行”专项活动，集中整治区域内小选矿企业24家；群众要求县行政服务中心提高办事效率，县行政服务中心迅速调整作息时间，中午不休息，尽力为群众办事提供方便。通过这一活动，领导干部了解社情民意，切身体会民生疾苦，与群众的心贴得更近了，干群关系密切了，思想觉悟和精神境界也得到不断提升。
运用历史唯物主义的知识对上述材料加以说明。
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（1）人民群众是实践的主体，是历史的创造者。因此，我们要树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。群众中蕴藏着丰富的智慧和力量，只有取得群众的信任和支持，我们的事业才能取得胜利。因此，A县要求各部门问需于民定课题，问计于民解难题。
（2）改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。A县要求各部门在深入学习实践科学发展观活动中，帮助群众治理污染解决实际问题，取得了活动实效，体现了改造主观世界是为了更好地改造客观世界。领导干部下基层了解社情民意，解决实际问题，思想觉悟和精神境界得到不断提升，体现了人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。深入学习实践科学发展观活动，就是通过自觉改造主观世界，不断提高改造客观世界的能力，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善这样双重目的。
（3）价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向作用。正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上。