听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池。他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻。实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中。

（1）利用图像法处理数据可以减小实验误差。在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作图，你认为哪个同学的想法更科学？______________（填“甲”或“乙”）

（2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象；

（3）利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为______________V，内阻为______________Ω；

（4）完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：__________________________________________。