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问题 单项选择题

贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是( )。

A．教学规则

B．教学规范

C．教学原则

D．教学规律

答案

参考答案：C

解析： 教学原则是根据教育目的和教学规律制定的，因此是教学过程必须遵循的准则。

问答题

两个外表涂有相同防护漆的立方体，已知其中一个是木块，另一个是铁块，你能在不损坏防护漆的前提下鉴别出它们们吗?如能，请说出三种鉴别方法。
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阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文，完成下面的题。

　　古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。

　　仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，适会此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。

　　且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遭遇此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪！故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教之以推贤进士，无乃与仆之私剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能尽意，故略陈固陋。（司马迁《报任安书》）

1．下列句子中加粗的词的解释错误的一项是（　　）

A．盖文王拘而演《周易》（推演）

B．故述往事，思来者（思念）

C．思垂空文以自见（流传）

D．则仆偿前辱之责（同“债”）

2．下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是（　　）

A．古者富贵而名摩灭／背负青天而莫之夭阏

B．大底贤圣发愤之所为作也／是日也，天朗气清

C．退论书策以舒其愤／垣墙周庭，以当南日

D．今虽欲自雕琢／虽世殊事异，所以兴怀

3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（　　）

A．第一段司马迁引用古代志士受辱著书的例子，表明自己也要和他们一样，著书立说，成为一个“倜傥非常之人”。

B．第二段司马迁介绍了《史记》的体例和写作《史记》的目的，同时表明自己忍辱负重、著书洗辱的良苦用心。

C．第三段司马迁写了自己的悲惨处境，向任安解释不能“推贤进士”的苦衷，同时也流露了受屈忍辱的痛苦之情和愤叹之意。

D．这几段文字写得瑰伟奇丽，情辞优美：内容上充满强烈的怨愤和对自己即将完成《史记》的欣慰；形式上，大量运用排比句，一骈到底，显得酣畅淋漓。

4．将上面文言文画线的句子，翻译成现代汉语。

①亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

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②今少卿乃教之以推贤进士，无乃与仆之私剌谬乎？

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