冲突产生的过程可分为五个阶段:潜在的对立,(),结果。
A.直接的对立
B.认知和个性化
C.行为意向
D.行为
参考答案:B, C, D
低中年级口语交际的内容一般限于学校、家庭,而高年级则扩展到了社会生活。低中年级口语交际的对象一般限于客观现实,而高年级则延伸到了主观看法。()
某公司拟建一大型果树苗圃。需要购买果树砧木种子、请你用目测法或染色法具体说明鉴定其种子生活力的方法。