我会读，也会做。

　　梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了（le liǎo）小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了（le liǎo）又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。金丝猴还在河这边，他过不了（le liǎo）河，正急得团团转呢。

1．给文中的“了”选择正确的读音，画上“√”。

2．找出这段话中的一对反义词。

（　　）——（　　）

3．梅花鹿跑到果树下后是怎么想的？用“_______”画出来。

4．填一填。 因为_______________，所以梅花鹿怎么也摘不到果子。

制定美术教育活动评价标准的第一步是要考虑（）这个因素。

A.美术教育目标

B.实际情况

C.儿童的发展水平

D.具体操作