“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。

A． 巩固性原则

B．直观性原则

C．理论联系实际原则

D．因材施教原则

打开指定文件夹下的演示文稿yswg7(如图)，按下列要求完成对此文稿的修饰并保存。

(1)将第二张幻灯片对象部分的动画效果设置为“溶解”；在演示文稿的开始处插入一张“标题幻灯片”，作为文稿的第一张幻灯片，主标题键入“统一大业”，并设置为60磅、加粗、红色(请用自定义标签中的红色250、绿色1、蓝色1)。 (2)整个演示文稿设置成“Global”模板；将全部幻灯片切换效果设置成“左右向中部收缩”。