材料一 “不善外夷者，外夷治之”；“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”；“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

材料二 “中国之祸不在四海之外，而在九州之内”“民权之说，无一益而有百害”“中学为主体，西学为用”

——张之洞《劝学篇》

材料三 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞洁、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。

——陈独秀

请回答：

（1）材料一引自那本书？作者是谁？该材料反映了鸦片战争后中国思想界发生了什么变化？

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（2）材料二中“中学为体，西学为用”反映了近代中国那一派的观点？他们在认识近代中国面临的形势问题上与材料一有何不同？

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（3）材料三比材料一、二在内容上有哪些进点？

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（4）材料三在内容上有哪些不足？

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[江苏省南通中学2008学年度第一学期期末复习高三化学 ]．某化学课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物，设计了甲、乙、丙三套装置（图中的夹持仪器均未画出，“△”表示酒精灯热源），每套装置又可划分为①、②、③三部分。仪器中盛放的试剂为：a－无水乙醇（沸点：78 ℃）；b－铜丝；c－无水硫酸铜；d－新制氢氧化铜悬浊液。

（1）简述两套方案各自的优点：甲：_________________、_________________________，

乙：___________________

（2）集中两套方案的优点，组成一套比较合理完善的实验装置，可按气流由左至右的顺序表示为________________（例如甲①，乙②）

（3）若要保证此实验有较高的效率，还需补充的仪器有__________。理由______。

（4）实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是_______________。

（5）装置中，若撤去第①部分，其它操作不变，则无水硫酸铜无明显变化，其余现象与（4）相同，推断燃烧管中主要反应的化学方程式____________。