克服某些试剂不稳定引起的误差可以采用 （）

A.双波长法和双试剂两点法

B.单试剂法和双试剂两点法

C.双试剂单波长一点法和单试剂法

D.双试剂两点法和双波长法

E.双试剂单波长一点法和双试剂两点法

课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。

A.教师的因素、学生身心的因素

B.教师的因素、教材的因素

C.教材的因素、学生身心的因素

D.教材的因素、同伴压力