不属于影响目标行为的强化因素的是()。
A.生理效益
B.心理效益
C.信念
D.经济效益
E.社会支持、影响
参考答案:C
一般资料:来访者女,19岁,学生。 主要问题:来访者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好,在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的,郁郁寡欢,整天待在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课,明显消瘦,睡不着。 心理咨询师观察了解到:来访者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系良好,学习刻苦,高中时成绩一直稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。
咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是
A.做完规定咨询次数B.来访者考上大学C.达到规定时间D.来访者认为可以结束了E.双方认可的时间
不属再生障碍性贫血发病机制的是()
A.造血干细胞损伤
B.DNA合成障碍
C.免疫性造血抑制
D.造血微环境损伤
E.放射因素