阅读下面这首唐诗，完成题目。(11分)

少年行(其三)

令狐楚

弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。

未收天子河湟地，不拟回头望故乡。

小题1:本诗的前两句塑造了什么样的人物形象？请结合相关诗句进行具体分析。(5分)

答：________________________________________________________________________

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小题2:本诗采用了什么样的抒情方式？请简要分析。(6分)

答：________________________________________________________________________

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小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量——比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同昵？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示。实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间冰和水吸收的热量相同。水的比热容为4.2×10³J／(kg·℃)

（1）根据图线，你能得到的一条信息是：                                                ； 

（2）CD段水吸收的热量是多少?

（3）计算出冰的比热容；

（4）设加热器发出的热量有70％被冰或水吸收，求加热器的功率是多大?

（5）若规定“质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做该物质的熔化热”，根据图中所给的信息，计算出冰的熔化热。