阅读下列材料：

材料一：

材料二：

研兵略文韬，书山阵海，将门之后。谨常遵父训，忠廉节孝，执坚披胄。保南疆定北关，山鏖水战，凯歌频奏。战事蹴英才，著兵书、攻略机谋弥就。

俟荡平倭寇，鞑靼患休，故园依旧。烽烟瞬即更面，横戈倏忽霜鬓。壮烈炮火生涯，今仍传诵，祠立忠颜镂。仍存曳饼，思泪犹盈袖。

请回答：

（1）结合材料和我们所学的历史知识，你认为上述两首诗词赞颂的两位历史人物分别是谁？

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（2）材料一中的“东渡终成不朽功”是指什么历史事件？这个“不朽功”最终完成于什么时候？“登高远眺波涛涌，一统神州此愿同”表达了作者的什么愿望？

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（3）材料二中“保南疆定北关，山鏖水战，凯歌频奏”的军队名称是什么？“荡平倭寇”大致是在什么时候？

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（4）请根据自己的理解，谈谈这两位历史人物最值得我们学习的是什么？

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对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行了如下探究：

作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的制定和实施探究方案：  

①取一段柳树的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液(无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐)的广口瓶中。  

②观察并记录实验现象。 

(1)该同学作出假设的依据是：茎的木质部中的____是上下相连通的。  

(2)该实验必须用带叶的枝条，原因是通过叶片表面的____进行____作用来促进水分和无机盐的运输。    

(3)将柳树的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的____的干扰。    

(4)为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为____来做实验。