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问题 单项选择题

血管疾病时伴发的精神障碍主要表现为 ( )。

A．幻觉

B．妄想

C．抑郁

D．焦虑、紧张

E．思维迟钝

答案

参考答案：A

解析： 幻觉是一种虚幻的知觉体验。即在没有现实刺激作用于感官时的知觉体验。是精神科临床最常见而重要的精神病性症状。幻觉是常见的精神病性症状，多见于脑器质性精神障碍，酒、药依赖者，癫痼以及急慢性精神病。

材料分析题

小善组织了“知荣明耻，行荣拒辱”的主题班会活动，请你一起参加。

【以服务人民为荣】

《雷锋日记》摘抄：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”“我看到一位同志做了一件损公利己的事情，立即批评和制止了他。这事我不能不管，今后还应该大胆地管。”

（1 ）上述材料体现了雷锋具有什么样的道德品质？

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（2 ）以雷锋为榜样，你准备如何做一名服务人民的好少年？

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【以                    为荣】

（3）根据上面这组漫画共同反映的主题思想，请将上面小标题补充完整。并针对漫画主题谈谈你的看法。

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【以遵纪守法为荣】

各合作学习小组展示了自己撰写的法制宣传标语。

（4）奋进组让我们牢记的法律是                                                                             。

（5）你如何理解知行组的标语？

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（6）法治社会共建设，我们能为建设法治陕西做些什么？

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问答题 案例分析题

下面是教师的一次评价实录：师：同学们，这个学习质量评价表（见下表）中的每一项内容是什么意思，要求大家怎么做，我在开学初就和大家讲清了，你们已经明白了吧？生：明白了！师：好，现在我们就按照这个表中的各项要求，对大家进行一次客观的评价。请同学们对照表格逐项进行自评，根据自己的表现在A、B、C三个等级中选一项打上“√”。（每个学生都认真地自评。）师：现在前后两张桌的四位同学组成一个互评小组，先由每位学生讲述自评结果及理由，再由其他学生进行评价，也评出等级，并向被评人说出理由。生1：在参与这一项，我能做到基本发言，但还不主动。评价结果应是C。生2：我认为生1在课堂学习活动中还是比较主动的，比如，在前两天老师讲“你所了解的华盛顿”时，他是第一个发言的，并讲了许多华盛顿的故事。生3：我不同意生2的看法，生1有时不主动发言，比如，今天第三节课老师提的那个问题他会，但不主动去说。生4：咱们大致估算一下生1主动发言的次数多，还是不主动发言的次数多，然后我们综合起来，给他一个评价。其他三位同学最后达成共识，生1的评价结果是能发言，有时也很主动。生1：没想到我在大家心中有这么好的印象，以后我会继续努力的！师：大家评得很认真，下面把这个表收上来，课后我要对每个学生进行评价，你们在表中“师评”这项里会看到详细评价结果的，并要求大家把这个结果放在你们的档案袋中，到期末结束时，我们进行综合评定。希望大家改进不足，继续努力！高中一年级学生历史学习质量评价表（情感部分）

（1）分析案例中体现了什么评价理念？（2）结合案例，评析此种评价理念的积极作用。
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