课堂管理的促进功能，是指教师在课堂上创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以及促进学生的学习。（）

按量感的大小来分，以下几种风格中属于小量感风格的是（）

A、戏剧型

B、浪漫型

C、自然型

D、少女型