阅读下边一首诗,完成(1)—(2)题。
咏 风 王 勃
肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷户出山楹。
去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起风声。
(1)这首诗的“诗眼”是哪两个字?请作简要分析。
(2)这首诗写“风”,主要运用了什么修辞手法?请简要分析其表达作用。
(3)历代咏风的诗很多,如梁无帝、唐太宗的《咏风》诗,无非是飘香、舞袖、绕梁而已。①请简述你对这首诗的立意的理解。
(1)“诗眼”是“有情”二字。全诗扣住“风”的“有情”二字来写。前面从“有情”写它带给林壑以清爽,后面又由“有情”赞美它“为君起风声。” (2)这首诗以“风”喻人,主要运用了拟人的修辞手法。首句描写风起,次句用一“加”字仿佛风是急人所雷的有意行动。下面写风的活动,用“驱”、“卷”、“寻”、“出”、“为君”等字眼,对风进行拟人化的描写,把风的形象刻画得惟妙惟肖。(读本诗,要把握住“咏风”即“咏人”——咏有为之士)(3)风不舍昼夜,努力做到对人有益,具有平等普济的美德,诗人风喻以人,托物言其“青云之志”,着意赞美了风的高尚品格和勤奋精神。
(1)诗(词)眼一般有两种表现形式:一是诗(词)句中最精炼传神的某个字,以一字为工;一是全篇最精彩和关键性的诗词句子,是一篇诗词的主旨所在。由于有了这个字(词)或句子,而使全句乃至全诗游龙飞动,神采飞扬,情趣横生、意味深长。
寻找诗眼(词眼)的方法:
其一,寻找一句诗中最精练传神、生动形象,能使诗句“活”起来的一两个关键字。
其二,寻找具有浓厚的情感色彩的词句。
其三,寻找生动、具体、情趣横生、有概括性的词(字)。
根据以上的方法,我们可以在诗歌中找到“动息如有情”一句,因为,诗歌吟咏的是风,在一般意义上,风是没有情的,但是作者却说它“有情”,显然,是用了拟人的修辞方法,他让“风”活了起来。找到了诗眼以后,要对诗眼的作用进行必要的分析。诗眼在诗歌中的作用无非有三:一、表达作者情感上的作用;二、描写物象上的作用;三、内容结构上的作用。
(2)从诗眼的分析可知,全诗最突出的表达技巧就是拟人。作者赋予风以人格的魅力。诗人以风喻人,托物言志,着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜,努力做到对人有益。以风况人,有为之士正当如此。
(3)见(2)