问题 多项选择题

老王是某社区一位空巢老人,近期邻居发现老王日渐消瘦,并在和他人聊天中时常哭泣,心情也明显低落。社会工作者运用系统理论为老王开展服务,应做到()。

A.将老王放到其所在的系统之中去分析问题

B.为老王提供帮助必须是针对整个系统而非局部

C.老王出现问题的重要节点是他与环境系统的互动不良

D.不断对老王的需求进行再评估

E.改变老王的认知和行为

答案

参考答案:A, B, C, D

解析:系统理论的实务原则。

开放性试题

情境一:今天,河北唐山宋志永等13位农民兄弟的事迹,几乎家喻户晓。2008年初,特大冰雪灾害袭击华南,他们顶风冒雪赶到湖南郴州参与救灾。2008年“5·12”汶川特大地震发生后,他们来到灾情最重的北川县城,用铁锤砸、钢钎撬、徒手刨,不断寻找幸存者。今年4月青海玉树地震后,他们又前往玉树,协助开展物资搬运和搜救工作。

感动中国组委会授予他们的颁奖词:不是归途,是千里奔波,雪中送炭;不是邻里,是素不相识,出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动,告诉了我们“兄弟”的含义。

情境二:在玉树地震灾区有个10岁的志愿者 ——才仁旦舟。才仁旦舟家住玉树结古镇,家里房屋在地震中倒塌,他陪着受伤的奶奶和妈妈乘坐救援飞机赶往西宁医院,妈妈住在一家医院,才仁旦舟守着奶奶,住在另一家医院。因为一口流利的汉语,才仁旦舟在陪护奶奶之余,看到哪个患者与医护人员沟通有困难,就主动上来帮忙,充当“小翻译”。有的患者因为失去亲友而悲伤,懂事的才仁旦舟则用藏语轻声安慰。当记者问起才仁旦舟对志愿者的理解时,他坚定地回答:“帮助有困难的人解决他们的困难!”

请你围绕上述两个情境共同揭示的主题,结合自己经历过的生活,写一段“成长博客”。

要求:(1)写出某一真实的经历(不得重复题干情境,不准写出真实地点和人名);(2)写出自己的感悟(体现所学知识);(3)200字以内为宜。

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填空题