阅读材料，完成下列各题。
在知识经济时代，文化产业日益成为最重要的支柱产业之一。
材料一：表：2011年我国传统产业与文化产业发展比较
| 产 业 | 产值增速 | 利润增速 | 能耗增速 | |
| 传统产业（部分） | 金属加工 | 30．2% | l9．2% | 18．0% |
| 钢铁 | 29．2% | 13．7% | 27．5% | |
| 机械 | 39．9% | 11．5% | 17．5% | |
| 文化产业（如出版、电影、动漫） | 79．5% | 49．0% | 1．1% | |
(1)上述表格反映了哪些经济信息？并根据生产与消费关系的知识，分析我国当前提出要“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”的经济意义。（8分）
材料二：由中央电视台制作播出的电视纪录片《舌尖上的中国》带来了超乎预期的社会关注度和收视 效果，仅在戛纳电视节上就有20多个国家和地区购买了该片的播映权。有境外媒体评价该片是文化传播的范例。《舌尖上的中国》通过一个个普通人物的故事，精美的画面，朴实地讲述了中国大江南北的各色原生态美食，充满了浓郁的人文关怀、家国情怀和乡土情结。该片借鉴了欧美纪录片的拍摄手法，以故事推动影片进程，并设置悬念，成功跨越了语言、社会、侩值观等传播障碍。一伍日本女大学生观看该片后说：。我现在才知道中 国原来是很容易让人理解的国家。”
(2)结合材料一，运用文化多样性和文化创新的相关知识说明《舌尖上的中国》的成功对中国文化。“走出去”的 启示。（6分）
材料三：中 * * 党第十八次全国代表大会2012年11月8日在人民大会堂开幕。胡 * * 向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告。胡 * * 说，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中 * * 伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚．教育人民．服务社会．推动发展的作用。
民革中央 * * 周铁农曾说，现在国际上强调“软实力”，其实我们政党制度也正是一种“软实力”。
（3）请运用所学政治生活知识，谈谈你对我国政党制度也正是一种“软实力”的认识。（6分）
（1）①文化产业与传统产业相比，产值增速比较快，利润增速比较快、能耗增速比较低，文化产业对国民经济发展的贡献率低，在提高经济发展速度和效益、转变经济发展方式方面潜力巨大。（2分）
②生产决定消费。推动文化产业成为国民经济支柱性产业，促进文化和经济的发展。有利于不断满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，提高人民的消费水平和质量。（2分）消费对生产具有反作用。文化产业属于知识经济，推动文化产业成为国民经济支柱性产业，有利于培育新的消费热点，带动相关产业发展，有利于提高劳动者素质，为经济发展提供智力和思想保证。（2分）
（2）答案：文化是民族的，又是世界的，推动中华文化“走出去”必须正确处理民族文化与世界文化的关系，保持中华文化的民族特色：，《舌尖上的中国》的内容具有鲜明的民族特色和丰富的文化内涵，真实地反映了中国的饮食文化，包含了人类共同的人文关怀和情感。（2分）
②推动中华文化“走出去”必颏要面向世界、博采众长，不断推动文化创新，增强中华文化的吸引力。《舌尖上的中国》借鉴了世界文化传播的先进手法，推动了文化传播方式的创新。（2分）
（3）我国的政党制度是一种“软实力”，强调了中 * * 党领导的多党合作和政治协商制度符合国情，具有强大的生命力和显著的优越性。
我国的政党制度坚持 * * 党的领导，即从根本上保证了中国特色的社会主义的方向，又促进了政党和谐，保证了各民主党派团结合作。
在中 * * 党领导下，人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能，有利于推进我国政治生活的民主化，有利于促进物质文明和精神文明建设，有利于与推动和平统一大业的实现。
题目分析：（1）题目的要求有两个，一是上述表格反映了哪些经济信息？二是根据生产与消费关系的知识，分析我国当前提出要“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”的经济意义。表格的题目直接对数字进行分析比较，比较的结果就是答案。
生产和消费的关系有两个方面，一是生产对消费的决定作用，一是消费对生产的反作用，结合材料分析即可。
（2）题目已经给出了知识点的限制——文化多样性和文化创新的知识，文化多样性最常用的知识点就是——文化既是民族的，又是世界的，文化创新常用的是文化创新的途径，要把知识点结合材料分析。
（3）题目明确给出了政治生活的主体——政党，跟政党有关的知识点就是我国的政党制度，这里边还包含了一个知识点，就是政协。找到知识点，按政治生活题答题套路回答即可。
点评：做政治的主观题，非常重要的是确定知识点，可以说，只要知识点定准了，这个题目是一定能得高分的，如果知识点定偏了，这个题目就得不到什么分数了，所以考生要特别注意题目的要求，看主体是谁，知识点限制是什么。
