在使用道氏理论时，下述做法或说法正确的有（）。

A.使用道氏理论对大趋势进行判断有较大的作用

B.道氏理论对每日波动无能为力

C.道氏理论对次要趋势的判断也作用不大

D.道氏理论的不足在于它的可操作性较差

下列给定程序中，函数fun()的功能是：对N名学生的学习成绩，按从高到低的顺序找出前m(m≤10)名学生来，并将这些学生数据存放在一个动态分配的连续存储区中，此存储区的首地址作为函数值返回。
注意：部分源程序给出如下。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun()的横线上填入所编写的若干表达式或语句。
试题程序：
#include＜stdio.h＞
#include＜malloc.h＞
#include＜string.h＞
# include＜conio.h＞
#define N 10
typedef struct ss

char num[10];
int order;
STU;
STU *fun(STU a[], iht m)

STU b[N], *tt;
int i,j,k;
【1】 ;
for(i=0; i＜N; i++)
b[i]=a[i];
for (k=0;k＜m;k++)

for (i=j=0;i＜N;i++)
if ( 【2】 )
j=i;
tt [k]=b[j];
b[j].order=0;

return 【3】 ;

outresult (STU a[],FILE *pr)

int i;
for(i=0;i＜N; i++)
fprintf(pf,"No=%s Mark=%d\n",
a[i].num,a[i].order);
fprintf(pf,"\n\n");

main()

STU [N]="A01",80,"A02",79,
"A03",66,"A04",82,"A05",87,
"A06",93,"A07",78,"A08",60,
"A09",85,"A10",73;
STU *p_order;
int i,m;
clrscr();
printf("*** The Origial data ***\n");
outresult(a, stdout);
printf("\nGive the numeber of the
students who have better score:");
scanf("%d",&m);
while (m＞10)

printf("\nGive the number of the
studets who have better score:");
scanf("%d",&m);

p_order=fun(a,m);
printf("*** THE RESULT ***\n");
printf("*** The top students ***\n");
for(i=0; i＜m; i++)
printf (" %s %d\n",
p_order[i].num,p_order[i].order);
free(p_order);