教师教年龄较大的学生,再由其中的佼佼者去教年幼或学习差的学生,这种教学组织形式称为______。
参考答案:贝尔—兰卡斯特制
自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳。士大夫子弟,数岁已上,莫不被教,多者或至《礼》、《传》,少者不失《诗》、《论》。及至冠婚,体性稍定;因此①天机,倍须训诱。有志尚者,遂能磨砺,以就②素业;无③履立者,自兹堕慢,便为凡人。
注释:①天机:天赋的悟性,聪明。②素业:清素之业。③履立:实行,实践。
小题1:断句,限断三处。(3分)
此 事 遍 于 经 史 吾 亦 不 能 郑 重 聊 举 近 世 切 要 以 启 寤 汝 耳。
小题2:下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是( )(3分)
A及至冠婚 / 既加冠 B体性稍定/ 宾客意少舒,稍稍正坐
C多者或至《礼》、《传》/ 而或长烟一空 D自兹堕慢/ 挥手自兹去
小题3:翻译句子。(2分)
自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!
小题4:谈谈本文给你的启示。请你举一个例子来证明“无履立者,自兹堕慢,便为凡人”这句话。(4分)
2003年10月11~14日,中 * * 十六届三中全会在北京举行,全会通过了( )。
A.《中 * * 关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
B.《中 * * 关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》
C.《中 * * 关于建国以来若干历史问题的决定》
D.《中 * * 关于修改宪法部分内容的决定》
E.《中 * * 关于修改宪法部分内容的建议》