问题 选择题

下列说法不正确的是

A.乙酸乙酯在H218O中水解,产物乙醇中将含有18O同位素

B.乙醇与水互溶,这与乙醇和水分子之间能形成氢键有关

C.质谱和核磁共振不仅可用于有机小分子结构的分析,还可用于蛋白质结构的研究

D.Na2SO4·10H2O失水时吸热,结晶时放热,因而该晶体可作为储热材料实现化学能与热能的相互转换

答案

答案:A

题目分析:A、酸与醇在发生酯化反应时的规律是:酸脱羟基醇脱氢,那么酸在水解的时个,水的羟基是加在乙酰基团上形成乙酸的,因此产物乙酸中将含有18O同位素,错误;B、乙醇与水分子中都有由氧原子所形成的羟基,可以形成分子间的氢键,从而影响乙醇的溶解性,正确;C、质谱和核磁共振就是用来分析分子的结构的,小分子和蛋白质大分子是一样的,可用于蛋白质结构的研究,正确;D、这一种化学能与热能的相互转换相当的容易,正确。

单项选择题

阅读下面文字,完成下列问题。

科学劳动是社会劳动的一般劳动。这种劳动,既取决于今人的协作,又取决于前人的劳动成果。不论古人的还是今人的劳动成果,都表现为一定形式的知识(如图书和情报)。这些知识在进入新的科学劳动中,都是以科学劳动资料的形式出现的。科学家的创造力只有得到科学资料,才能进行创造性劳动,就像“活劳动”只有抓住“死劳动”,才能进行物质劳动一样。知识作为科学劳动资料具有极为特殊的使用价值。

任何物质产品,都会因消费而消失,而知识却在“消费”中永生。任何物质产品交换中都会因为“给了别人,自己就没有了”,而知识却在交流中“给了别人,自己仍然有”。物质产品的消费往往是以其载体灭亡,其信息的毁灭性消费方法进行的,而知识的“消费”过程则不会亡其载体、灭其信息,而是从不同的载体上不断转移,或者由非生命载体向生命载体转移,或者是由生命载体向非生命载体转移。

物质产品的主要属性,在生产它的过程中便一次性地确定下来。牙膏对于消费者来说主要是清洁牙齿,保护口腔;衣服对消费者来说,主要是保暖身体美化生活。但是知识不然,同是一种知识,对于不同知识结构的“消费者”来说,用场各不相同。同一种无线龟知识,家庭主妇的“消费”,仅在于开关电视机;工程师的“消费”,表现为从微电子学的观点,探索改进工艺的途径;科学家的“消费”则表现为使用奇妙的微分方程获得电脑的最新理论。可见,知识的使用价值,表现出明显的多层次现象……

正因为知识的使用价值的再生性,这便带来知识使用价值的第四个特征:馈赠性。知识像一切社会生产力一样,表现了自然的巨大的馈赠性。社会只要把知识生产出来,就无须再费分文了。比如,我们今天利用牛顿定律,无须向英国交税。知识是全人类共同的财富,是大家共享的特殊资源,向自然索取馈赠,最关键是向知识索取馈赠。我们今天建设四个现代化,必须充分利用知识在使用价值上的馈赠性。

文中的“非生命载体”所指的具体内容是什么?()

A.实验资料

B.人的创造力

C.书籍资料

D.物质条件

问答题