问题 问答题

今天是学校化学实验室开放日,张老师拿出两瓶无标签的试剂,通过观察已知它们分别是固体和液体.张老师分别取少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列研究:

(1)①此气体是什么物质?晓聪提出了他的猜想,并设计了关于验证它的实验方案如下表,请你帮助填写(只写一种猜想):

猜想实验步骤现象及结论
此气体可能是______
产生此气体的化学方程式可能是______.

②晓聪想在实验室制取该气体,他采用的发生装置可选取下图中的______(填序号);收集装置是______(填序号).

③如用图中F装置收集该气体,气体由______端(填“a”或“b”)导入.

(2)晓明猜想此无色气体还可能是另外一种气体,实验室制备它的化学方程式是:______.

答案

(1)①根据题意,反应物是固体和液体,生成物是无色气体,所以可以做以下猜想

化学方程式:氧气:2H2O2

 MnO2 
.
 
2H2O+O2

二氧化碳:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

氢气:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

故答案为:氧气     将带火星的木条插入试管中      木条复燃证明是氧气

2H2O2

 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②实验室用双氧水制氧气不需要加热,所以应选择B装置;因为氧气不溶于水且密度比空气的大,所以可以用排水法或向上排空气法,故选B    C或E或F

③F装置既可以收集密度比空气大的气体又可以收集密度比空气小的气体,若用F来收集密度比空气大的气体应该a进b出,若用F来收集密度比空气小的气体应该b进a出,因为氧气密度比空气大,所以应该a进b出,故选A

(2)见①中的详解答案,故选CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

材料分析题
问答题 案例分析题

予友何君西池年三十八始成进士其成晚故得博通诸艺能医尤其笃嗜而专精者也然自其为诸生时即文名籍甚学士惠公称为南海明珠于是西池之见知于人者独著于诗文馀技遂为所掩己酉选拔策询水利西池以医喻娓娓且千言学士顾公亟赏之拔置第一予亦与选得读其文然后知西池之旁通于医而尤未悉其妙也西池联捷后寻观政西粤历宰义宁阳朔岑溪思恩诸邑迁牧辽阳则又但以善政闻然其在思恩也疠疫流行西池广施方药饮者辄起制府策公下其方于郡邑存活甚众辽阳民王洪病风年余狂易多力投入秫火中焦烂无完肤傅以药数日愈于是西池坐厅事呼伍伯缚王洪庭柱间洪且詈且歌州人聚观如堵西池先威以刑令怖慴旋予汤液两人持耳灌之有顷暴吐下其病遽失人咸惊为神嗣是西池之医遂稍稍著矣庚午夏予内子病两月不少间诸医皆束手已治木矣适西池请告归里亟延诊先后处大承气白虎小柴胡数十剂效若桴鼓予谓西池诸医皆言阳虚宜扶阳非参附勿用子独反之何也曰此非粗工所知且此辈妄引易义动言扶阳抑阴夫易阳君子阴小人故当扶抑医言阴阳俱气耳气非正则邪正虚无论阴阳均当扶邪胜无论寒热均当抑何得牵西补东耶人以温补为起死回生而不识热伏于内而妄投桂附竟不明其误服杀人而承气汤大黄朴硝即回阳之上品故能扶补泻初无定名盖视病之寒热以为去留今不问何证概从温补何异惩溺一水趋火灭不亦惑乎又曰医有所偏黠庸医不知温补之能杀人也以为平稳而用之黠医知温补之能杀人而人不怨以为可以藏拙而用之于是景岳书徒遍天下而河间丹溪之学绝矣距邪闲正吾能已乎西池之言若此然则西池之医之著于天下也所系固不少矣西池所辑医书凡数种向欲梓以问世而不名一钱此编乃朋好所醵刻先行者工峻命予弁其端予惟西池自序简括精妙无可复益聊缀拾其言论案验之未著于篇者告诸世使知西池之所长不独在文章政事间而众著之以嘉惠天下也是为序赐进士出身截选知县年眷同学弟赵林临拜识(《医碥》赵林临序)

文中何处体现了何氏的学术思想?何氏主张什么,反对什么?