王阳明批评理性主义“致知”的偏失，他强调人的尊贵品质在于他的“良知良能”，主张人应该从“致知”升华为“致良知”，康德强调：不是上帝制造了像他自己一样自由、平等、博爱的人，而是信奉自由、平等、博爱的人需要一个上帝作为其信奉的理性依据，并且这个理性具有超人的上帝属性。在这里，王阳明和康德实际上都

A．反对上帝，自觉理性

B．强调博爱与平等

C．认识自我的纯粹理性

D．强调理在先气在后

班级是我们学习生活的集体，其团结奋斗的不懈动力是[ ]

A．集体为个人成长创造条件

B．每个人都各尽所能，发挥所长，奉献集体

C．共同的目标

D．优秀的集体可使每个人都变得光彩照人