问题 选择题

根据生物进化的历程,下列植物中最高等的是

答案

答案:A

A是向日葵,属于被子植物,被子植物是植物界最高等、数量最多的一类植物。

完形填空
完形填空。
     Like most people, I was brought up to look upon life as a process of getting. It was not until in my late
thirties that I made this important   1  : giving-away makes life so much more exciting. You need not worry
if you   2   money.
     his is how I   3   with giving-away. If an idea for improving the window display of a neighborhood store
   4   to me, I step in and make the suggestion to the   5  . If an accident takes place, the   6   of which I think
the local police could use, I   7   him up and tell him about it, though I am not in   8   here. One discovery I
made about this world is to give   9   getting something back, though the   10   often comes in an unexpected
form.
     One Sunday morning the local post office delivered an important special letter to my home, though it was
   11   to me at my office. I wrote the postmaster a note of   12  . More than a year later I needed a post-office
box for a new business I was  13 . I was told at the window that there were  14   boxes left, and that my name
would have to go on a long  15  list. As I was about to  16   the post office, the postmaster appeared in the 
  17   ."Wasn't it you that wrote us that letter a year ago about delivering an  18  delivery to your home?" I said
it was."Well, you certainly are going to have a box in this post office   19   we make one for you. You don't
know what a letter like that means to us. We  20  get nothing but complaints."
( )1. A. decision  
( )2. A. earn       
( )3. A. experienced 
( )4. A. happens   
( )5. A. customer   
( )6. A. story     
( )7. A. call       
( )8. A. need       
( )9. A. plus       
( )10.  A. process 
( )11.  A. replied 
( )12. A. invitation
( )13. A. dealing 
( )14. A. enough   
( )15. A. admitting 
( )16. A. leave   
( )17. A. window   
( )18. A. unfamiliar
( )19. A. in case 
( )20.  A. even     
B. research   
B. lack       
B. connected 
B. occurs     
B. headmaster 
B. damage     
B. hold       
B. trouble   
B. without   
B. goal       
B. addressed 
B. apology   
B. providing 
B. some       
B. relating   
B. shout     
B. doorway   
B. unexpected 
B. now that   
B. hardly     
C. speech   
C. spend     
C. cooperated 
C. sticks   
C. storekeeper
C. challenge 
C. break     
C. common   
C. for       
C. return   
C. driven   
C. complaint 
C. applying 
C. no       
C. examining 
C. guess     
C. home     
C. unknown   
C. even if   
C. usually   
D. discovery         
D. steal             
D. agreed            
D. leads             
D. policeman         
D. material          
D. pick              
D. charge            
D. before            
D. concern           
D. brought           
D. appreciation      
D. starting          
D. more              
D. waiting           
D. act               
D. yard              
D. uncertain         
D. as if             
D. rather            
问答题

材料1


有个人不小心打碎一个花瓶,但他没有陷入沮丧,而是细心地收集起满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量,结果发现:10~100克的最少,1~10克的稍多,0.1~1克和0.1克以下的最多;同时他还发现这些碎片的重量之间存在着倍数关系,即较大块的重量是次大块的重量的16倍……因此他发现了“碎花瓶理论”。这个理论可以帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体,给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。这个人就是丹麦的物理学家雅各布·博尔。
                                          ——摘编自《光明日报》(2011年2月21日)

材料2


迪迪·艾伦年轻时到一家电影公司打工,跟着知名电影剪辑师罗伯特·怀斯学习。她在给电影《江湖浪子》剪辑时,犯了一个非常不应该的错误:在从一个镜头切换到另一个镜头时,第一个镜头中的声音竟然延续到第二个镜头中去,并且长达三秒钟,导致的结局:主人公驾驶汽车逐渐远去,镜头随之切换到达的目的地场景,而这时依旧可以听见第一个镜头中的汽车声!罗伯特·怀斯非常生气,他把这段影片往艾伦面前一扔说:“把你所犯的错误剪掉!”艾伦沮丧极了,正在她准备剪去自己所犯的那个“错误”时,她忽然看见窗台上的一个小盆景,那是一株地莓,她曾经生长在艾伦家的园子里。只是别的地莓都能长出又甜又红的果实,唯独这株地莓不会结果,可它虽然不会结果,却能开出特别鲜红的花朵!所以艾伦把它移植到了这里,成了一道美丽的风景!如果说不会结果是一种“错误”,但就在这种错误中,它却开出了最美丽的花!想到这里,艾伦怦然心动,她开始重新审视起那段影片,猛然意识到:这个错误的本身,其实就是一朵最美丽的地莓花!按照传统的技法,在镜头切换的同时声音也随之戛然而止,艾伦却把声音延续到第二个镜头中,而这不仅能巧妙糅合由镜头切换而产生的断裂感,还能更加有序地连贯电影节奏!艾伦由此想到,有些时候,把第二个镜头中的声音提前一点出现在第一个镜头的结尾处,也是一种能巧妙显示电影节奏的手法。于是,她把这种“错位剪辑”用到了这部影片的每一个切换的镜头中。影片上映后,这种剪辑效果让所有观众耳目一新,并引起了电影同行的关注和沿用,一场电影剪辑艺术的革新悄悄开始了!当86岁高龄的艾伦病逝后,人们对艾伦的人生态度和对电影的贡献作了这样的总结:“她深信这个世界上没有真正的错误,只有被忽略的智慧!即便是一株无法结出果实的地莓,也不要轻易扔掉,因为它可能会开出最美丽的花朵!”
                                            ——摘编自《扬子晚报》(2011年6月27日)

从马克思主义哲学的角度出发,从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体