问题 实验题

显微注射获得转基因超级鼠示意图(5分)

1、在这项研究中,被研究的性状是鼠的       ,控制这个性状的基因是         

2、转基因超级鼠的获得说明了                              。

3、由此可推论,在生物的传宗接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?

传下去的是            

4、在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,

又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是           

答案

1、大小、大鼠生长激素基因

2、基因决定生物的性状

3、控制性状的基因

4、对照

该题考查的是转基因技术的应用,将大鼠生长激素基因注入到小鼠的受精卵里,结果出生的转基因小鼠与同胎所生的小鼠相比,体形大很多,说明了生物的性状是由基因控制的,在生物的传宗接代过程中,传下去的是控制性状的基因。

改错题

阅读下列材料,回答问题。(共18分)

材料一:唐朝时,日本有留学生和遣唐史到中国来学习、交流文化;著名高僧也到日本除了传播佛教,还将盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等知识与技术介绍到那里,受到日本人民的尊敬。到了近代,日本多次发动侵华战争(如下图所示),钓鱼岛也就在19世纪末被日本从清政府手中抢了去。

材料二:2012年9月,日本政府宣布“购买”钓鱼岛及附属的南小岛、北小岛,实施所谓“国有化”。2013年04月03日,南京推出钓鱼岛史料展,《顺风相送》《使琉球录》两本史籍都是记载了关于钓鱼岛一些相关的内容。81岁志愿者刘国璋动情讲解了从十六世纪以来的中外史料文献解读钓鱼岛的历史,无数的历史文献记载都说明钓鱼岛自古以来就是中国的领土。

问题一:材料二中提到的“钓鱼岛也就在19世纪末被日本从清政府手中抢了去” 与哪一次战争有关(写出图中代码)?(2分)战争结束后,中日签订了什么不平等条约?(2分)当时促使日本有能力从清政府手中抢走钓鱼岛的历史事件是什么?(2分)

问题二:读材料一中的年代尺,代表抗日战争是图中哪一个代码?(2分)列举两项日本在这次战争中犯下的滔天罪行?(2分)依据材料一,请指出从古代到近代中日关系发生了什么变化?(2分)

问题三:材料二中的历史文献记载和刘国璋的动情讲解都说明了一个什么问题?(2分)“日本政府宣布‘购买’钓鱼岛及附属的南小岛、北小岛,实施所谓‘国有化’”的做法是一种什么行为?(2分)

问题四:结合上述材料,请你为缓解今天中日关系提出一条有建设性的建议。(2分)

判断题