问题
阅读理解与欣赏
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分）
舟行青溪道中入歙
（宋）方回
蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
注：蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。
（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。（2分）
（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答案
无
无
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阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分）
舟行青溪道中入歙
（宋）方回
蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
注：蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。
（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。（2分）
（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
无
无
小明在实验室验证盐酸化学性质时，将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生．为了解两种物质间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究．
（1）小明对反应后溶液溶质组成了两种猜想，请你再补充一种猜想
猜想1：溶质为NaCl和Na2CO3
猜想2：溶质为NaCl和HCl
猜想3：溶质为_________
（2）比较三种猜想，说明你提出猜想3的理由：_________
（3）小明设计两个不同的实验方案，用两种方法验证了猜想2成立．按要求填写下表．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 方法一 | 取少量反应后溶液，加入_________ | _________ | 猜想2成立 |
| 方法二 | 取少量反应后溶液，加入硝酸银溶液 | _________ | 猜想2成立 |
你认为方法二是否正确_________ ，说出理由：_________ ．