问题
阅读理解与欣赏
阅读下面的曲词，然后回答问题。（8分）
[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌；此恨谁知?
[北新水令]山松野花带花挑，猛抬头秣陵重到。残军留废垒，瘦马卧空壕。村郭萧
条，城对着夕阳道。
（1）[滚绣球]中情和景有怎样的关系．?，用了哪些修辞手法来表情达意?请结合曲词简
析。
（2）[北新水令]写苏昆生重到南京后第一眼看到的景象。请从炼字的角度进行赏析。
答案
（1）采用由情及景的手法，表达了莺莺不忍离别的深情。用了对比、拟人、夸张、对偶、叠词等修辞方法。“迟”和“疾”的对比，鲜明反映莺莺难舍难分的心理；“倩疏林挂住斜晖”用拟人，请疏朗的树林挂住流逝的日光，形象表现莺莺恨时光太快，留恋不舍分离之情；听“去也”松了金钏，望“长亭”减了玉肌用夸张，逼真形容出莺莺离别前所受的心理折磨。
（2）“残”“废”“瘦”空”四个形容词形象鲜明．虚实结合地呈现了南京城郊战后伤痕累累的凄凉景象。“残军”“瘦马”虚实相对，凸显败军溃逃的狼狈；“废垒”“空壕”
直现实景，渲染荒凉破败氛围。
(1) 4分。情景关系1分，修辞手法写出任意三种即得3分。不作分析扣1分。
(2) 4分。前后两句各2分，意思对即可。