（20分）阅读材料，回答下列问题
材料一 1992～2013年G省经济发展若干指标
| 项 目 | 1992年 | 2008年 | 2013年 |
| 国内生产总值（亿元） | 2447 | 36796 | 62163 |
| 非公有制经济对GDP贡献率（％） | 17.9 | 57 | 69 |
| 财产性收入占居民收入比重（％） | 0.6 | 1.8 | 2.9 |
| 市场化程度（％） | 26.0 | 77 | 79.8 |
（1）结合材料一，运用经济生活的相关知识分析上述变化形成的制度原因。（12分）
材料二 “中国梦”也是“美丽乡村梦”。G省某村借自然山水、融中国文房四宝于一体，展现着浓郁的耕读文化。在城市化进程中，该村没有按照“城里人”的标准“输入文明”，而是充分尊重当地文化，依据山水秀丽和古建筑保存完好的特点，着力发展休闲旅游。美丽乡村建设带动农民持续增收，进一步提升了农民的文明素养和环保意识，也让游客体味到了农村的古朴风情。这座经历近千年沧桑风雨的古村庄，曾一度“垃圾靠风刮，污水靠蒸发”，如今焕发青春走进了新时代。
（2）结合材料，谈谈G省某村的“美丽乡村”建设是怎样把握矛盾特殊性的？（8分）
（1）坚持了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应了我国不平衡多层次的生产力发展水平；坚持了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，调动了各种生产要素的积极性；建立了社会主义市场经济体制，把市场的决定性作用和国家的宏观调控相结合，调动了市场主体的积极性和创造性。
（2）①矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，A村的“美丽乡村”建设坚持了具体问题具体分析。（3分）②把握不同事物的不同矛盾，依据山水秀丽、古建筑、耕读文化的优秀，着力挖掘休闲旅游的文化特色；（3分）③把握同一事物在发展的不同阶段的不同矛盾，针对社会经济的发展现状，抓住了产业提升的契机，使这座千年古村庄走进了新时代。（3分）④把握同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个方面的特殊性，A村立足当地优势和文化特色着力发展休闲旅游。（3分，本要点从主要矛盾角度回答酌情给分）
题目分析：（1）本题考查经济生活的相关知识。要求学生回答材料中变化的制度原因。旨在考查学生调动和运用知识的能力。首先考生调动知识，经济生活中学习的有关制度的相关知识，主要有我国的基本经济制度和分配制度，以及我国的社会主义市场经济体制的相关知识。所以材料中该省的经济的飞速发展，得益于我国的将基本经济制度和分配制度，以及社会主义市场经济调动了各方的积极性。本题难度不大。
（2）本题考查哲学生活的相关知识。知识指向明确，即矛盾的特殊性的相关知识。旨在考查学生从材料中获取关键信息的能力。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾也各有其特殊性。考生仔细阅读材料，从这三个方面回答即可。