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问题 单项选择题

作为无形资产的土地使用权是指（）

A.通过行政划拨获得的土地使用权

B.按期交纳土地使用费

C.将通过行政划拨的土地使用权有偿转让，按规定补交的土地出让款

D.国有土地依法确定给国有企业使用

答案

参考答案：C

选择题

下图是植被、风速与输沙率的关系图。读图回答1—2题。

1、图中反映出[ ]

A．同一植被条件下，输沙率与风速呈负相关

B．同一风速条件下，输沙率与植被呈负相关

C．在植被覆盖率为10%～20%时，风速对输沙率的影响较小

D．输沙率与植被、风速的关系不明显

2、由图可知，防治荒漠化的有效措施是[ ]

A．合理利用水资源

B．保护和恢复天然植被、植树种草

C．设置沙障固沙

D．小流域综合治理
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综合题

（32分）国家政策与知识分子的命运息息相关。阅读材料，回答问题。

材料一 乾隆年间，朝廷罗致大批文人分批编纂书籍，完成了一大批图书，其数量之多，范围之广，是前代所不及的。此举被称为是“稽古右文，崇儒兴学”的盛事。但与此同时，又蓄意借此以收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献，先后制造了50余起文字狱。“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋”，就是笼罩在文字狱恐怖之下的知识分子状况的真是写照。

——摘编自韦庆远《明清史续析》

材料二（斯大林时期的苏联）怀疑主义、独立思想，都是没有活动余地的。没有自由工会，没有出版自由和结社自由，充其量只有对宗教的有限的宽容。适应这个体系的某些苏维埃犹太人却发现自己受到较多的宽容，有些人甚至取得了重要岗位。但是多数犹太人仍面临着怀疑和不信任，而且在宗教事务上受到困扰。艺术、文学，甚至科学都变成了政治宣传的工具。创新性、试验性的作品——以及从事它们的人员——在苏维埃文化生活中消失了。

——摘编自[美]R.R.帕尔默《现代世界史》

材料三 邓 * * 说：我们要实现现代化，必须有知识，有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想，要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。

对于恢复高等院校正常的招生制度，邓 * * 在1975年就有过这方面的设想，但由于“ * * ”发动了“反击右倾翻案风”运动而未能实现。但他从中 * * 的长远利益和国家的长远发展出发，对此事一直念念不忘。（1977年）邓 * * 果断恢复高考的战略决策，顺民意，得民心，改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。（他们）为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展，展示着骄人的才华，贡献着无尽的力量。

——摘编自薛庆超《革故与鼎新：红墙决策》

（1）材料一反映了清朝的哪些史实？（6分）结合所学知识，分析这些史实的影响。（6分）

（2）根据材料二，归纳这一时期苏联思想文化状况的特点；（6分）结合所学知识，说明这一状况带来的严重后果及产生的根源。（4分）

（3）指出材料三体现的邓 * * 的思想以及他决定恢复高考的动机；（4分）根据材料三并结合所学知识，说明邓 * * 这种思想和恢复高考的决定对当时知识分子和中国青年命运的影响。（4分）

（4）在实现国家“十二五”规划的宏伟蓝图中，你认为应该怎样充分调动知识分子的积极性？（2分）
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