问题 填空题

用动词的正确形式填空。

1. — I'd like a sandwich and milk for lunch. 

    — Sorry, we ______ (not have) any.

2. They ______ (be) hungry. They go to a restaurant.

3. I ______ (have) lunch at school.

4. I ______ (be) thirsty. I want to drink.

5. It's hot here. Please ______ (open) the window.

6. — What's the matter?

    — My ear ______ (hurt).

7. Jenny ______ (have) short, blond hair.

8. What colour ______ (be) your eyes?

9. Let's ______ (go) to the restaurant.

10. ______ (be) you ready to order?

答案

1. don't have 2. are 3. have 4. am 5. open

6. hurts 7. has 8. are 9. go 10. Are

单项选择题
问答题 案例分析题

阅读材料,回答下列问题。

材料一

政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

材料二

难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。

——《伏尔泰语录》

材料三

人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。

——卢梭《社会契约论》

据材料三,卢梭在国家学说、 * * 学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?