社会服务方案策划是（）。

A.指问题的认识和分析

B.确立服务目标、选取工作策略、完善服务运作的过程

C.社会服务的组织实施过程

D.社会服务的监督过程

阅读下文，回答问题。

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．选出下列句子中加粗词语解释有误的一项（     ）

A．录毕，走送之　走：跑

B．从乡下之先达执经叩问　叩：敲门

C．媵人持汤沃灌　汤：热水

D．同舍生皆被绮绣　被：通“披”，穿

2．选出下列句子中加粗字含义相同的一项是（     ）

A．或遇其叱咄／或王命急宣

B．故余虽愚，卒获有所闻／骨已尽矣，而两狼之并驱如故

C．盖余之勤且艰若此／北山愚公者，年且九十

D．不知口体之奉不若人也／若为佣耕，何富贵也

3．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

寓逆旅，主人日再食，无鲜服滋味之享。

译：______________________________________

4．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。

答：______________________________________