参考答案：

性格虽然不会决定学习是否发生。但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素影响学习的

速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个体社会化。因此，为了促进学生的全面发展，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。