张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

在电阻串联电路中，流过各电阻的（）都相等，而各电阻的（）及（）的分配则与电阻值成正比。