问题
阅读理解与欣赏
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
归朝欢·和苏坚伯固
苏轼
我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。
【注】①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。
小题1:概括这首词上片的行文思路。（3分）
小题2:“梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷”一句中用了哪种修辞手法？请作简要说明。（3分）
小题3:结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想感情。（4分）
答案
小题1:（3分）先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写眼前庐山倚天雄奇的景象，最
后感慨人生到处奔波的境遇。
小题1:（3分）比喻。（1分）以“飞梭掷”喻梦中迷离幻象、眼前庐山清景，随着短暂
相聚的友人即将离去而转瞬即逝。（2分）
小题1:（4分）①“泪沾臆”，表达因友人离别的伤感之情；（1分）②“君才如梦得”，
表达对友人才情的肯定、赞美之情；（1分）③“灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色”、“谁
谓古今隔”，表达对友人创造出与屈原、刘禹锡比肩的作品的劝勉、期许之情。（2分）
小题1:若答案中缺失了体现“行文思路”的关联性词语，即便概括出相关内容，在正常赋分基础上，扣1分。
小题1:此处考查修辞手法—比喻, 以“飞梭掷”喻梦中迷离幻象、眼前庐山清景，写友人即将离去而转瞬即逝。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。结合诗中“泪沾臆” 君才如梦得” “谁谓古今隔”理解情感。