问题 阅读理解与欣赏

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(7分)

少年行

王维

一身能擘两雕弧,

虏骑千重只似无。

偏坐金鞍调白羽,

纷纷射杀五单于。

小题1:请简要分析“偏坐”的表达效果。(3分)

小题2:本诗塑造了一个怎样的人物形象?表达了诗人怎样的思想情感。(4分)

答案

小题1:“偏坐”是指侧着身子坐在马鞍上。诗人以“金鞍”为映衬,镜头对准“偏坐”这一姿势,又以“调白羽”(箭在弦上)这一特写镜头,神气活现地写出了少年们因武艺高强而视战斗如游戏,虽临大敌,不仅毫不畏惧,而且潇洒自如,扬威耀武。突出了诗中主人公的雄姿英发。

小题1:全诗借助四幅有内在联系的画面,分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔,成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场、武艺超群、刚猛顽强、勇于杀敌、战功显赫的少年英雄的形象,构思巧妙,令人赞叹不已。寄寓了诗人早年向往建功立业的英雄主义理想、豪情。

小题1:“偏坐”属于动作神态描写,借这个动作写出了少年们虽临大敌,不仅毫不畏惧,而且潇洒自如,扬威耀武。

小题1:结合四幅有内在联系的画面,“一身能擘两雕弧”表现少年的“技”,“ 虏骑千重只似无”写其“胆”,“ 偏坐金鞍调白羽”写其“姿”,“ 纷纷射杀五单于”表现其“绩”,再综合谈出情感。

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