女性，20岁，2周前发热，体温38.6℃，伴咽痛，流涕，治疗好转。2天来感活动后心悸，胸闷，气促伴心前区不适。查体：心界扩大，体温36.5℃，脉搏108次/min。心电图示普遍导联ST-T波改变，Ⅲ度房室传导阻滞；化验血沉增快，C反应蛋白阳性， CPK增高，其原因最可能是
A．缩窄性心包炎
B．病毒性心肌炎
C．急性心肌梗死
D．扩张型心肌病
E．心脏神经官能症
参考答案：B
| 阅读下面这首诗，完成1－5题。 | |
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| 1、给加粗字注音并结合上下文解释词语。 溺（ ）爱：__________________ 2、这首诗体现了作者对人生意义的思考、对生命的赞颂，诗中“ __________________ ”一句是全诗的主旨句。 3、这首诗遣词造句十分讲究变化，试举例说明。 答：__________________________ 4、本诗采用了哪三种修辞手法，请分别举例说明。 答：①_________________________ ②_________________________ ③_________________________ 5、试给本诗拟一个小标题：《____________ 》 6、本诗是借助色彩来诠释人生的意义，其实，不仅色彩有其各种象征意义，花儿也常被人们赋予了各种意义：如梅花：象征刚强不屈的意志；牡丹：被视其为荣华富贵的象征；菊花：被古代文人推崇为高洁傲骨的"花中君子"；兰花：被视为高尚人格的象征；山茶：被人们誉为富丽堂皇的象征；荷花：被赋予它清白、纯洁的象征；桂花：是光荣的象征；百合：纯洁友爱……你能否也试着写一首诗，用花的物语来诠释人的品格呢？ 答：___________________________ |