阅读《沁园春·雪》，回答下列问题。

（1）“千里” “万里”在句中有什么作用？

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（2）从结构上讲，前三句的作用是什么？

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（3）“山舞银蛇……试比高”这句用了什么修辞手法？（分清各种修辞的特点）

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（4）本诗的过渡句是什么？

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（5）全词的点睛之笔是哪几句？请写出来。（名句、名段要熟记）

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（6）体会“惟余莽莽”的“惟”和“顿失滔滔”的“顿”的作用。（词中副词的运用很有特色，仔细体会它们的准确精练）

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社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的标准是( )。

A．教育目标
B．教育目的
C．教学目标
D．教学计划