小题1: “蘸”字。一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情景

(或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景)。另一方面也表明

刚下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人神态、意趣；表达了作者喜悦

的心情。

小题1:春水上涨，没过桥面，正当游人无法“度”过之际，一只小船从柳阴深处撑过来。诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。

小题1:此题考查炼字，（1）关注极富表现力的动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，

特别是具有“多重含义”的动词，多用拟人的手法 （2）关注丰富多彩的形容词（3）关注

生动形象的叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 （4）拟声

词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用有一：使诗文更生动

形象，使人有身临其境之感。桃花开的美艳，人的心情如何呢。最后再结合诗句具体答出作

者的喜悦即可。

小题1:本题考查鉴赏诗句的能力 。鉴赏理趣就是解读出诗中所花蕴含的道理。但这道理蕴含在对春景的描绘中，生动有趣。如：燕子来了，象征着春天的来临。“双飞燕子几时回”，一句问候，表达了诗人当时的惊讶和喜悦的心情。再放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。一个“蘸”字，将桃花鲜艳水灵的神态表现得淋漓尽致，进而使人联想到水中桃花的倒影，和岸上的花枝连成一片，仿佛蘸水而开。后两句从过桥与乘舟两路写游湖之兴。雨后水涨，淹没小桥，只好舍桥登船，柳阴中撑出一叶小舟，使这次春游更富有情趣了。这首诗以清新的笔意写出江南水乡特有的风光，秀丽幽淡，虚实相生，让读者仿佛也能感受到柳阴中撑出的小船带来的喜悦。