问题 阅读理解与欣赏

阅读诗歌完成下列题目

舟行青溪道中入歙

(宋)方 回

【注】 ①蕨拳:指蕨芽,其端卷曲,状如小儿拳头。

小题1:第一句中“欲动”二字有何妙处?请简要分析。(3分)

小题2:结尾两句表达了作者怎样的思想感情?   (4分)

答案

小题1:用拟人的手法,生动地描绘出蕨芽欲展未展的形状和充满生命活力的情态。

小题1:① 这两句言浅意深,写作者荡舟缓行,细细观赏三百里青溪的优美风光,表现了作者陶醉其间的喜悦之情。② 夹岸桃花不仅是青溪的实景,也是暗用《桃花源记》的典故,把家乡比作世外桃源的仙境,表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。

小题1:题目分析:把这两个字放回句中,蕨拳欲动,可见这是植物拟人化。首先从字面上分析此词在诗中的意义,再分析其作用。

点评:本题不难,拟人手法显而易见,只要联系诗歌分析其作用即可。

小题1:

题目分析:首先从表达方式上考虑其表达效果,一切景语皆情语,缓行所见之景,有水,有桃花,艳丽之景令人心旷神怡。再者明确夹岸桃花来自《桃花源记》的典故,为景带上了一些仙气。还要明确诗人描绘的美景是家乡的景色。

点评:本题比较难。一是明确写作手法,二是明确这种感情与家乡有关。答题时要仔细阅读诗歌,联系学过的知识来分析其情感。

填空题
单项选择题